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  • 学好高中物理 培养思维能力 日期:2012-10-09 22:46:37 点击:81 好评:0

    一、教材的改进 由于结构的重要性,必须要求有一套与之相适应的教材。目前,在物理教学大纲规定的范围内,可以对现行物理教材进行一番加工改造,突出结构,强调对抽象思维能力的培养。为此: 1. 建立高中物理的整体的知识和逻辑的结构和系统;同时建立各部分(力学、热学和...

  • 物理教学中的实验教学法之我见 日期:2012-10-06 10:21:57 点击:129 好评:0

    物理实验是研究物理学的重要方法和手段,加强实验教学,不仅可提高物理教学效果,还可提高学生的实验素质,有助于培养学生的创造性学习能力。初中物理实验包括演示实验、学生分组实验和课外小实验,它们都是很好的素材,只要教师做实施素质教育的有心人,对它们合理地加以应...

  • 高中物理解题方法指导之连接体——整体隔离法 日期:2012-08-13 11:26:18 点击:184 好评:0

    一、方法介绍 在物理学中,两个或两个以上物体相互连接构成的系统称为连接体。研究连接体组成的系统的运动以及系统中的个体的受力、运动情况时,通常先把系统当成研究对象,找到一定的规律,然后再隔离出系统中的某一物体作为研究对象,作进一步的分析,称之为整体隔离法。...

  • 激发学生学习物理兴趣的两种有效途径 日期:2012-08-13 11:25:51 点击:83 好评:0

    一、通过实验,激发学生的物理兴趣 物理是一门以观察实验为基础的学科。人类的物理知识来源于实践,特别是科学实验的实践,学生的科学素养和科学品质就是在科学活动的实践中不断培养和提高的。由于物理的教学与实践是分不开的,因此我们可以充分应用实验激发学生学习物理的...

  • 新课改中再谈初、高中物理教学衔接 日期:2012-08-13 11:25:27 点击:173 好评:0

    造成学生认为高中物理难学的原因有很多,归纳起来有以下几个方面: (1)客观方面:①教学要求突然提高,对学生的能力要求,尤其是思维能力、分析能力的要求较高,使得好多学生难以适应;②学生自身诸多方面的不适应。特别是刚从初中升入高中的高一新生,无论是生理还是心理...

  • 浅谈高中物理第一轮复习中学生需提高的几个意识 日期:2012-05-25 09:31:52 点击:125 好评:0

    一、提高重视基础知识、主干知识的意识 近几年教材呈现多样化发展的趋势,新课程标准和考试说明也在不断的调整中,但万变不离其宗,基本概念、规律以及考查思路并没有太大的变化。它们是每年高考物理考查的重点,而主干知识又是物理知识体系中的核心内容,因此学好主干知识...

  • 重视物理教学中的实验活动 日期:2012-05-17 20:18:51 点击:140 好评:0

    其次,传统的应试教育是老师教与考,而学生只是一味地接受,这种做法束缚了学生的个性发展,也不利于开发学生的创新能力。实验活动是在老师的引导下学生自己动手操作,是教学相长最好的方法,这其中既有教师知识的传授,也有学生主观能力性的发挥,为学生在物理学科上的探索...

  • 物理课堂教学导入的探讨 日期:2012-05-17 19:58:54 点击:105 好评:0

    [教材分析]本章虽然仍属于力学范畴,但与前几章研究的现象却有天壤之别。航天及航天技术是当今的热门话题。有关天体,人造卫星运动的影视资料非常丰富,我们很容易制作出生动有趣的课件,提高学生对本章学习的兴趣。 [具体操作] 1.教师:记得在小学的自然课本中,有这样几句...

  • 浅谈高一学生学习物理的障碍及解决方案 日期:2012-01-08 17:56:03 点击:90 好评:0

    一、造成学生高中物理学习感受较难的原因分析 1.初中物理内容相对较少,高中物理内容相对较多。比如初中教材只讲了匀速直线运动,会根据公式v=s/t及其变形公式计算就可以了。而高一前两章的内容不仅介绍了匀速直线运动,还介绍了匀变速直线运动,以后还会学习圆周运动。再...

  • 在物理实验探究中培养学生的创新能力 日期:2011-12-12 17:19:04 点击:136 好评:0

    游戏、演示实验等。针对不同的实验教学,教师可以采取不同的方式创设情境。例如,在浮沉条件一节的教学中,可用演示实验的方式创设情境:在盛有一定盐水的烧杯中,放入一个木块,木块浮在液面上;放入一个铁块,铁块沉入杯底;放入一个鸡蛋,鸡蛋悬浮于液体之中;再向烧杯中...

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