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  • 培养学生自主学习能力提高高中化学教学效率 日期:2012-12-06 10:33:21 点击:81 好评:0

    我认为:学习任何东西的最好途径是自己去发现,为了有效地学习,学生应当在给定的条件下,尽量多地去发现自己要学习的材料。 1.自主学习能力基本是以建构主义学习理论为指导的学习方式。该理论认为学习活动是学生通过一定的情境,借助教师与学生的帮助,通过协作和会话的方...

  • “人类重要的营养物质——蛋白质”教学案例及反思 日期:2012-10-25 22:26:45 点击:167 好评:0

    知道蛋白质的构成、来源与功能;了解蛋白质的代谢过程及常见的检验方法;知道一氧化碳、甲醛等物质有损身体健康;认识几种常见的蛋白质。 (2)过程与方法 初步学会从生产、生活实际中发现问题,提出猜想,进行初步的探究活动;能运用观察、实验等方法来获取有效信息,提高...

  • 从三枚邮票说开去——“同分异构体”复习课的教学设计及案例 日期:2012-10-25 22:25:40 点击:200 好评:0

    一、设计思想 笔者以三枚邮票为载体,以问题为主线,以变式为突破,不断让学生展开积极思维活动,层层推进,强化思维深度。将邮票文化融入化学教学,设计新颖,引人入胜,是一大创新。而选择三枚邮票上的三种不同物质则是别具匠心,利用第一枚邮票上的尿素引入复习的主题:...

  • 让教学适应学生的学习——“研究电解质在溶液中的化学反应”(第 日期:2012-10-25 22:25:22 点击:131 好评:0

    二、教学设计 1.教学目标 (1)理解溶液中离子反应和离子方程式意义。 (2)借助对溶液中参与反应的离子分析,书写简单的离子反应方程式。 (3)运用归纳法初步归纳出离子方程式所表达的意义。 (4)感受到认识事物总是由现象到本质的认识方式。 2.重点和难点 (1)重点:离...

  • 高中化学公开课的现状调查 日期:2012-10-25 22:24:28 点击:88 好评:0

    一、研究方法 为了真实了解高中化学公开课的现状,必须对公开课的授课教师、观摩教师、学生和学校的管理状况进行调查。 授课教师从其个人信息、教学理念、教学基本技能、教学设计、公开课实施状况等方面建立了调查以及评价指标体系。公开课实施状况的评价指标包括授课教师是...

  • 谈高中化学必修课的教学策略与方法 日期:2012-10-25 22:22:32 点击:52 好评:0

    一、新高考形势下高中必修化学教学的现状时间紧迫,任务繁重 高中化学的必修部分化学1、化学2是在义务教育化学课程基础上为全体高中生开设的课程。知识点囊括几乎所有高中化学教学内容,仅元素化合物的内容就包含了钠、镁、铝、铁、铜五种金属和氮、氧、硫、氯四种非金属共...

  • 浅谈三维目标说课 日期:2012-10-22 23:08:51 点击:186 好评:0

    说课作为衡量教师教学设计及教学基本功的重要方式,成为教研活动、新教师面试、职称晋升以及各级各类比赛的重要内容。但是,如何将课说好,很多老师照猫画虎,机械地模仿别人的说课形式,结果适得其反,效果不好。笔者从多年参加比赛、观摩以及作为评委总结出三维目标说课,...

  • 谈高中化学“班级教学”与“个性化教学”的有机结合 日期:2012-10-22 23:08:00 点击:127 好评:0

    新课程强调尊重和促进学生的个性发展。我所理解的班级教学就是在现行班级制教学行为下,保证化学教学的结构性、有序性、有效性;而个性化教学就是因材施教,强调学生个体能动在化学学习、科学素养形成中的作用。如何调动学生学习化学的主观能动?如何寻找到可以触动心灵的音...

  • 对化学教学中学生小组合作学习的认识与实践 日期:2012-10-22 23:06:26 点击:193 好评:0

    《高中化学课程标准》在课程目标中明确要求培养学生的合作精神,激发学生的创新潜能。而学生合作意识和合作精神的培养,课堂教学中主要是通过小组合作学习实现的。小组合作学习是学生在小组中为了完成共同的任务,组内个体有明确的责任分工的互助互促性学习。[1]它是课堂...

  • 问题学习法尝试——以“原电池”教学为例 日期:2012-10-22 23:05:33 点击:85 好评:0

    李政道博士曾经说过:最重要的是会提出问题,否则将来就做不了第一流的工作。《走进新课程》在序言中强调创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,从上述要求可以看出新课程更加重视综合素质的培养,素质教育的核心是...

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