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  • 浅谈初中政治教学 日期:2012-12-11 22:36:11 点击:106 好评:0

    当代的中学生是在改革开放不断深化的环境中成长起来的,他们整天接触的是日新月异的现实生活和纷繁复杂的社会问题。然而由于政治课理论性较强,一些基本概念、原理比较抽象、枯燥,与初中学生的年龄、心理有一定的差距,导致了学生对政治课不感兴趣,然而这些同学不一定都是...

  • 中学政治课教学中学生“逆向”提问之我见 日期:2012-12-06 10:41:18 点击:101 好评:0

    学生的逆向提问一般具有如下特点:一是内容丰富而新颖。它既包含了学生对教材中的基本原理、基本概念所形成的疑问,也包含着人们普遍关注的社会热点问题。二是具有一定的深度。有的问题的提出超出了他们的年龄及受教育程度。三是带有一定片面性,个别问题比较偏激。 从上述...

  • 刍议初中思想品德课堂讨论 日期:2012-07-09 09:48:22 点击:95 好评:0

    讨论式教学以学生为主体,让学生成为教学活动的主体和思維的主体,教师的作用是创造情境或条件,使学生主体作用更好地发挥。 2.学生交互原则 创设条件促进学生间的交流、互动、合作,让先进的学生不仅参与学,也参与教,能进一步优化教学结构与教学过程,提高教学效率。 3....

  • 如何创设思想品德课的“快乐”教学 日期:2012-07-09 09:47:24 点击:148 好评:0

    一、建立一种民主平等和谐的师生关系,营造快乐的教学气氛 不妨设想一下,专制、高压、充满火药味或冷冰冰的、唯命是从的课堂气氛,会不会有快乐的教学?所以教师必须勇于抛弃陈旧、迂腐的传统观念,放下唯我独尊的架子,不要害怕学生造反,来挑战你的权威。让学生知道三人...

  • 思想政治课如何用好案例教学 日期:2012-05-17 20:29:52 点击:210 好评:0

    第一符合新课程标准的要求,是对传统教学观念的变革,真正体现了《基础教育课程改革纲要(试行) 》的教改目标要求:改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状, 倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手, 培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力以及交...

  • 初中政治教学创新研究 日期:2012-05-17 20:15:21 点击:287 好评:0

    1.教学观念陈旧。因为受到传统教学观念的影响,目前仍然有很大一部分初中政治教师仍然使用传统的教学方式。教师手拿教科书,照本宣科,初中政治课堂变成了教师的一言堂。至于学生是否对政治课感兴趣,对教学内容是否能够理解,一些政治教师往往漠不关心。尤其是初中生的思想...

  • 主动参与式政治课堂教学模式初探 日期:2012-05-17 20:03:01 点击:194 好评:0

    作为教师,应认识到学生主动参与探究学习是学好政治的关键。因此教师必须精心组织教学过程,努力使教学过程的每一个环节对学生具有较大的吸引力,从而使学生在参与政治学习过程中,潜力得到开发,素质得到有效提高。为此,笔者在课堂教学中做了一些尝试。 一、创设主动参与...

  • 小议德育的拓展途径 日期:2012-05-15 10:33:32 点击:197 好评:0

    (二)加强制度建设。健全完善德育管理制度,不仅是推动德育到位的需要,也是对学生进行常规训练的需要,是明理导行的保证。实际工作中,应以查带训,以查促进,健全完善班级管理制度、文明班级评选制、 升降旗制、一日常规检查制和红领巾监督岗制等。各项规章制度可以有效促进学生...

  • 让思想政治课教学“动情”起来 日期:2012-01-08 17:48:06 点击:270 好评:0

    所谓动情是指对人或事物产生爱慕的感情。这里讲的动情是指在课堂教学中教师通过亲近和关爱学生,激发学生对学习的热情和对知识的渴求;而同时学生通过对教师的敬爱和对课堂的喜爱,形成爱的双向交流思想。这种动情效应能使学生自觉尊重教师的劳动,希望与教师合作,不断去追...

  • 在初中思想政治教学中实施导析法的思考 日期:2012-01-08 17:44:18 点击:214 好评:0

    所谓类比导析法指以浅显、直观的事物来比喻哪些难以理解的抽象性事物,使教学与学习有事半功倍的效果。例如:第二次科技革命在社会制度上的影响:使资本主义从自由竞争阶段而发展至垄断阶段。在这一内容的分析教学中,学生由于缺少对垄断阶段与自由竞争阶段资本主义的感性认...

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