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  • 浅议如何培养学生学习英语的兴趣 日期:2013-03-20 00:04:57 点击:144 好评:0

    教师应了解学生的学习态度,尽量给学生提供再现和成功的机会,使学生感受到学习的乐趣,从而产生积极的情感。两千多年前,孔子就提出过知之者不如好之者,好之者不如乐知者。两千多年后,我国教育者陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,认为学生有了兴味,就肯用全副精神去...

  • 中学英语阅读教学中的文化渗透探究 日期:2013-03-20 00:04:29 点击:58 好评:0

    一、文化渗透在英语阅读教学中的重要性 传统的英语阅读教学只注重单词的机械背诵,语法的枯燥讲解,而英语教学中的文化内涵往往被忽视,学生即使掌握了一定数量的单词和语法知识,也不清楚所学英语知识应用的具体场景和使用方法,更不用说日常的英语交际了。因此,在英语阅读...

  • 谈谈初中英语趣味教学 日期:2013-03-20 00:03:31 点击:121 好评:0

    爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系;轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而...

  • 浅谈如何培养中学生学习英语的兴趣 日期:2013-03-20 00:02:29 点击:176 好评:0

    1. 学习兴趣的内涵 学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认知倾向,这种倾向总是伴随着良好的情感体验。这种倾向常常带有强烈情绪色彩,具体表现为学生对学习的好恶程度。具有浓厚学习兴趣的学生,通常会集中精力、全神贯注、兴致勃勃、津津有味地去学习,常常...

  • 运用现代信息技术优化英语课堂 日期:2013-03-20 00:01:49 点击:129 好评:0

    一、 引导学生正确认识现代信息技术 未来教育等于人脑加上电脑加上网络,钱学林就曾对未来教育定义了自己的一定看法。21世纪是一个信息技术发展迅速的时代,随着新课改的改革实施,多媒体教学已经被人们所熟悉。在英语教学课堂中我们常用的电教媒体有:手机、幻灯片、投影仪...

  • 运用现代教育信息技术丰富初中英语课堂教学 日期:2013-03-20 00:01:31 点击:75 好评:0

    随着信息技术的发展和计算机的应用,一种新型的、先进的教学设备现代信息技术逐渐渗入我们的英语教学。这无疑给英语课堂教学改革注入了新鲜的血液,为改变传统的注重认知、灌输、封闭的英语课堂教学模式提供了新思路,为建立在课堂上培养学生听、说、读、写四种能力并举的教...

  • 以过程写作法为指导的初中英语写作课的实施策略 日期:2013-03-20 00:01:08 点击:139 好评:0

    (一)创设情境,引入话题 引入话题有多种方法。教师可以创设情境,激活学生已有的背景知识,引导学生积极讨论,这其中,头脑风暴被证明是行之有效的一个方法。它通常围绕一个特定的话题进行,教师作为指导者,鼓励学生积极思考,创造性地思维,并以谈论与讨论的形式挖掘各种...

  • 走英语新课程评价的可持续发展道路 日期:2013-03-19 23:59:26 点击:174 好评:0

    新一轮基础教育课程改革把课程评价观的转变作为重要内容。《基础教育课程改革纲要(试行)》提出,要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进学生发展,教师提高和改进教学实践的功能,要建立促进学生素质全面发展的评价体系,要建立促进教师不断提高的评价体系...

  • 新课标下初中学生英语学习两极分化的成因及对策 日期:2013-03-19 23:58:52 点击:198 好评:0

    两极分化的现象在七年级的上学期就已经出现了,造成学生学习英语积极性不高,出现两极分化的主要原因大致有以下四种: 1.教材的变化 初一新教材与老教材相比跨度大,语言覆盖面广,词汇量大,练习里常出现许多生词,一些学生在小学基础不好,要想跟上就更难了。 2.学生的学习...

  • 初中英语教育应该如何做到因材施教 日期:2013-03-19 23:57:34 点击:180 好评:0

    初中英语作为义务教育中的一门主要学科表现出以下几个特点。首先初中英语是小学英语的延伸与深化。初中英语词汇开始逐渐增多,句子长度及阅读短文内容发生了一些变化,与现实联系更为紧密等特点。其次,初中英语与小学英语的侧重点不同。初中英语与小学英语的不同在于他开始...

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