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  • 关于中学数字化实验室使用的几点思考 日期:2013-01-02 22:22:40 点击:161 好评:0

    在我校未建立数字实验室之前,教师演示实验进行教学引入是老师们常用的手段之一。之所以由教师自己进行演示实验而不是由学生自己进行实验,很大一部分原因是因为课时的限制。以往我也曾尝试让同学们自己动手实验,以期望让学生们自己通过实验现象以及从数据中归纳总结,得出...

  • 谈高师《初中数学教材教法》的改革 日期:2012-12-15 23:44:24 点击:193 好评:0

    一、新课程标准下中教法的几点变化 1.教学理念的变化 设置中教法的目的是为了更加完善高师数学教育的课程体系,推动数学教育的发展。义务教育阶段的数学课程改革对高师数学教育专业提出了挑战。中教法作为高师数学教育专业的主要课程之一,首先要转变的是高师教师的教学理念...

  • 亦谈中学生学习数学兴趣的激发和培养 日期:2012-12-13 12:53:32 点击:192 好评:0

    一、联系生活生产实际引发学生学习数学的兴趣 数学是抽象的,但它终究是来源于客观现实的,是客观事物之间量的关系的反映,它的应用反过来又能指导改造客观现实的实践。因此,社会生活生产的需要是学生学习数学兴趣产生的源泉。在中学数学教学中,教师可以有意识地向学生讲...

  • 让生活走进初中数学课堂 日期:2012-12-11 22:46:35 点击:184 好评:0

    俗话说:好的开始是成功的一半,好的新课导入是整个教学成功的开始。教学的导入仿佛是优美乐章的序曲。如果设计和安排得富有艺术性,必能吸引学生,引发兴趣,燃起智慧火花,开启思维闸门,收到先声夺人、一举成功的奇效。心理学研究表明,当学习内容和学生熟悉的生活情境越...

  • 再谈数学课堂中的规范教学 日期:2012-12-11 22:44:21 点击:187 好评:0

    教师要让学生学好数学,养成良好的听课习惯,准备工作需充分(硬件:课件、小黑板、教具、资料等。软件:对学生的认识、对教学内容的把握、对课堂的驾驭等)。每堂课前教师都应反思自己的准备工作做好了没有。不能让学生感到老师讲课不熟练(东拉西扯)、不严谨(随心所欲)...

  • 数学技能、技巧的形成与数学能力的发展 日期:2012-12-11 22:29:59 点击:204 好评:0

    3.按基本成分掌握复杂的活动。学生应该掌握的许多数学运算的结构比较复杂,是由许多最基本的运算组成的。当学生获得了这种复杂运算的技巧、技能时,他是协同地,一个紧接一个地完成所有这些最基本的运算。但是在学习这种运算时,在形成这种运算的技巧或技能时,都应当作为一...

  • 初中数学教学中学生反思能力培养探讨 日期:2012-12-11 22:28:59 点击:87 好评:0

    著名数学大师弗赖登塔尔曾说过反思是数学思维活动的核心和动力,现在新课改后的《数学课程标准》要求:通过学习数学,让学生在学习的过程中逐步形成反思意识,培养学生独立思考和大胆质疑的良好学习习惯。这些都充分说明了反思能力在数学学习中的重要性。在数学的学习过程中...

  • 初中数学开放式教学一孔之见 日期:2012-12-06 10:22:58 点击:170 好评:0

    有人说过:在压抑的思想环境下,禁锢的课堂氛围中是不可能产生创造性思维火花的。教学中,教师的首要任务是营造一种生动活泼、民主平等的教学气氛,使学生性格开朗、兴趣广泛、思维活跃、富有创造气息。 理想的开放式的课堂教学,必须确立:1.民主化师生关系的建立;2.学生...

  • 浅谈数学实验课的教学 日期:2012-12-05 15:58:58 点击:101 好评:0

    数学实验课教学,应紧密联系学生的生活实际,从其生活经验和已有知识出发,倡导自主探索、动手实践、合作交流等数学学习方式,使学生在自主探索中建构有价值的数学知识,获得情感、能力、知识的全面发展。 一、数学实验教学应遵循的原则 1.趣味性原则。根据学生特点,趣化教...

  • 体验分析解题过程提炼数学思想方法——2011年苏州市中考数学压轴 日期:2012-11-13 23:34:15 点击:68 好评:0

    (1)如图①,连接AC,将△OAC沿直线AC翻折,若点O的对应点O|恰好落在该抛物线的对称轴上,求实数。的值: (2)如图②,在正方形EFGH中,点E、F的坐标分别是(4,4)、(4,3),边HG位于边EF的右侧。小林同学经过探索后发现了一个正确的命题:若点P是边EH或边HG上的任意一...

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