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  • 提高初中科学学案编制及使用有效性的思考与实践 日期:2012-10-22 23:15:47 点击:74 好评:0

    一、当下科学学案的归类与思考 学案是指教师依据学生的认知水平、知识经验和学习起点,为指导学生进行主动的知识建构而编制的学习方案。然而概览当下诸多科学学案,其有效性令人担忧。笔者大致将其归为以下几种类型,试逐一分析。 (1)教案型:将教师上课整个教案稍加改动...

  • 尝试快乐教学 打造生动课堂 日期:2012-10-18 23:24:52 点击:135 好评:0

    必须迎合学生的心理需求,达到激趣生疑的效果,这样教师就能顺水推舟地引入新课教学,带领学生在历史长河中遨游。导语设计的形式应当灵活多样;可以利用故事、谜语导入,可以利用古诗、名言导入,可以利用风土人情导人等,要让学生产生一种捉摸不透的感觉,这样才能激起求知...

  • 观看《热血教师》后的思考 日期:2012-10-18 23:20:58 点击:185 好评:0

    一、《热血教师》给我的启示 1 只有创新型教师才能培养出具有创新精神的学生。教育并非只是传道、授业、解惑,我们还要结合学生的特点,根据自己班上的情况在教学方法上有所创新。面对不同的班级、不同时间、不同地点采取不同的教法,使学生有种常新的感觉。如果一个教师自...

  • 培养中学生的创新能力 日期:2012-10-06 10:17:51 点击:186 好评:0

    (二)尊重学生的个性 在传统的教学过程中,只重视共性而忽视个性,注重求同思维而忽视求异思维,注重逻辑而少直觉。其结果是使学生形成循规蹈矩的思维模式。为使自己一言一行都符合某种标准,学生便很难去尝试着发表一些独特的见解,做一些与众不同的事情,这最终必将导致...

  • 课程标准培训的问题及对策 日期:2012-08-08 22:08:24 点击:79 好评:0

    教育现实存在的矛盾是不容回避的。教育被戴上应试教育的紧箍咒,疯跑在分数教育的路上,似乎谁也阻挡不了;浮躁功利的社会现实似枷锁戴在教育的头上,教育不可能独善其身;几千年学而优则仕的考试文化已变成血液流淌在华夏子孙的身上,学校永不能承担起为国人透析血液的重任...

  • 初中科学课堂全程助学的要素与策略 日期:2012-08-08 22:07:25 点击:116 好评:0

    苏霍姆林斯基说过:学会学习首先要学会阅读,一个阅读能力不好的学生,就是一个潜在的差生。课前助学的目的是唤旧铺新,搭起思维的台阶,暴露思考过程,呈现学生独立预习的水平和差异。所谓前置性学习任务就是让学生根据将要学习的新知识的目标和要求来确定其难度,在课前能...

  • 中小学教师在职教育研究 日期:2012-07-29 09:48:11 点击:178 好评:0

    终身教育思潮是20世纪60年代形成和发展起来的一种国际教育思想,终身教育是1965年由联合国教科文组织成人教育局局长保罗朗格朗提出的。终身教育在时间上是指人的一生,在空间上不仅仅是指学校教育,还有家庭教育、成人教育等。它主张学习者不仅要学习已经掌握了的文化,而且...

  • 浅析教师文化的现代意蕴 日期:2012-07-29 09:47:35 点击:210 好评:0

    一、教师文化的内涵 文化有广义和狭义之分,广义文化是指人类创造的一切财富之总和。狭义文化则指生活于一定的文化共同体中的人们长期积淀而成的一套文化心理系统,包括价值观念、思维模式、审美趣味、道德情操、宗教情绪、民族性格等。[1] 教师文化是文化在教育领域的具体...

  • 让校园充满生命的气息——学校生命教育文化建设实践 日期:2012-07-29 09:47:09 点击:122 好评:0

    如今在校园里处处可以感受到生命教育的氛围。学校建设了十个主题文化,即以四个学会和十个师德规范为主题的教学楼墙壁文化;以历史之旅为主题的校园雕塑长廊;以守护生命为主题的地理园和防震减灾展厅;以生命之旅为主题的生物园;以争当四有少年为主题的青春门;以绿色之旅...

  • 对当代中学生进行传统孝道教育的原则 日期:2012-07-29 09:46:35 点击:202 好评:0

    1.科学性原则 孝道教育的科学性是指孝道教育的内容要真实正确、符合历史事实和实际,教育的方法要恰当合适。在教育内容上,要以事实为依据,传统孝道的内容都是已经过去的客观存在,是不能改变也无法改变的,要以史育人,必须尊重史实,说真话,讲实话,不能进行塑造和想象...

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