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试论运动队管理中教练员的情感投入

时间:2012年08月10日来源:职称论文网 作者:admin 点击:
  【关键词】情感,投入,教练员,中,运动队,管理,试论,

 2、情感投入在运动队管理中的必要性

  教练员普遍反映这样一个问题,要带一个运动队不难,但要管好一个运动队,带出一个作风过硬,技术全面,内部团结的运动队就必须下一番苦功,必须投入更多的情感才能取得满意的效果。处在社会改变的年代,运动员的思维也随着社会的发展变化而变化,他们的责任感、道德观念和吃苦耐劳的精神品质,是需要教练员的正确引导和启发的。医学研究也证明:心理上的变化交换着体内化学物质的变化,必然要影响到情绪的表现,体内化学物质交换越活泼,就会使情感表现越激烈,进而表现出较高的兴奋点。利用这样一个特点,教练员在正确运用情感影响运动员,特别是在训练、比赛、日常生活中能够亲切、和蔼、平易近人、体贴入微的良好品质与教育,激烈言词等情感表象运用得恰到好处,就会在一定程度上促进运动队的管理和发展。相反,教练员情感投入运用的尺度和时机不恰当,表现出对待运动员态度的冷淡、漠不关心,使用一些命令似的责备,以及训斥等不可接受的语言,同样会阻碍运动队发展。选择正确恰当的情感投入方法,是教练员潜心研究的重要课题。

  3、教练员在不同情况下的情感运用

  教练员必须潜心研究每一名运动员的心理。及时掌握他们的心理状态,进行有的放矢的情感投入,只有掌握最佳时机,才能取得良好的投入效果。

  3.1 训练管理中教练员情感投入的作用

  由于情感投入在人的心理发展中占有主要的支配作用,因此,由情感的道德感、责任感、集体荣誉感等心理特征所引发的一系列机体反应,对于提高训练效果有很大的促进作用。训练中教练员应充分了解和把握住运动员的心态,并对运动员的情绪和临场状态做到心中有数,进行指导时,要结合训练中战术配合做到及个人技术每一练习环节和效果,给予带有情感色彩的肯定或否定的评价,促使运动员获得各种不同的情感体验。以提高训练技术运动准确性和必要性。要防止教练员在训练中方法简单、性情急躁、手段欠妥。否则,会挫伤运动员的训练积极性,导致训练课的失败。

  3.2 教练员在比赛中情感运用

  教练与运动员平时训练成果是通过比赛形成得以检验的。也是对运动员在比赛中能否正确贯彻教练员战术意图的检验。实践证明,越是比赛进行得紧张、激烈,教练员的情感投入就显得更重要。比赛中教练员的投入必须注意其时效性,需针对场上形势和运动员的情绪表象,进行有的放矢的情感投入,无论比赛处于劣势还是优势,教练员的内心状态不能过多地流露给运动员。尤其是在比赛暂处于落后时,更应注意教练员的自身形象,多鼓励。少批评,激发运动员的顽强拼搏精神,用教练员的真挚情感给运动员树立必胜的信心。但是。运动员在场上显示出消极、散漫、不认真时,教练员应及时给予批评和纠正。

  3.3 生活管理中教练员的情感投入

  运动员的日常生活管理中有其本身的特点,运动员既要从事较大强度的体能和专项技术训练,又要完成各项比赛的任务,同时还有生活中出现的各种问题。教练员要处理好训练、比赛、生活三者的矛盾时。需要投入大量的精力,帮助运动员解决一些实际困难,特别是在训练之余,教练员要当好运动员学习、生活、娱乐的参谋,让运动员感到教练就是自己的良师益友,创造一种课上是教练,课下是兄长和知心朋友的和谐气氛。教练员必须做到以身作则、平等待人、关心队员。这样就必将引发运动员自身的动力,凝聚力和战斗力。
 



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